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抽签摸奖有先后,对各人公平吗? 被引量：1

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摘要在新教材第十章“概率”一节中,安排两篇阅读材料,其中有一篇是“抽签有先后,对各人公平吗?”恰巧期间象山举行为期3天的2600万福利彩票大抽奖,笔者结合本节内容,以摸奖的问题为背景,设计了这节阅读课,促使学生对情景的感性认识,使上课之初就激起了学生对问题讨论,将研究性学习引进课堂.

作者张宗余

机构地区浙江省象山中学

出处《数学教学》 2003年第9期29-31,共3页

关键词高中数学概率抽奖问题例题解法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2003年第9期

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