期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一堂“含参不等式”的开放式研究性复习课

下载PDF

导出

摘要孔子曰:"温故而知新."可如今在数学复习中真正能做到"知新"的学生不多,究其原因,恐怕与他们的复习方式不无关系.据笔者调查,如今的高三数学复习课大都停留在老师讲、学生听或学生反复训练的层次上,学生视复习为"炒冷饭".

作者严利清

机构地区江苏省太仓市板桥中学

出处《数学教学研究》 2003年第9期23-25,共3页

关键词含参不等式复习课中学数学研究性课程教学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑一平.关于抛物线的研究性复习课[J].数学教学,2003(4):21-23.
2吴国建,贾如兰.一堂平面几何研究性复习课[J].数学教学,2003(3):20-23. 被引量：1
3戚有建.在高三复习中开展研究性学习的实践和思考[J].数学教育研究,2008(1):63-64.
4吴国建,贾如兰.研究性复习课的教学实践与思考[J].中学数学,2003(4):10-12.
5吴国建.一则研究性复习课教学案例——圆锥曲线的统一性研究[J].中学教研（数学版）,2007(5):29-32.
6马宇杰.新课程背景下高中数学教学中探究性复习探析[J].数理化学习（教研版）,2009(4):38-39.
7杨艳.一节高三数学研究性复习课的尝试[J].才智,2012,0(24):78-78.

数学教学研究

2003年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部