稳中求新 稳中求变 突出主干 注重应用——2003年全国高考理综物理试题简评
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1陶汉斌.知识 方法 能力——评析2004年高考理综物理试题（福建、浙江卷）[J].物理教学探讨（中学生版高三卷）,2004,22(2):31-33.
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2杨新宇.2013-2015年高考新课标卷Ⅰ理综物理试题考查情况分析与启示[J].中学教学参考,2016(11):60-61.
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3张玉胜.高考物理复习策略[J].成才之路,2010(18).
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4朱帮助.图像在解答高考物理试题中的应用——以2014安徽高考理综物理题为例[J].中学教学参考,2015(5):73-74. 被引量：1
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5陶汉斌.基础 能力 应用——评析2005年高考理综物理试题[J].考试（高考理科版）,2005(Z1):92-96.
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6黄明娜.构建物理模型 提高“综合”能力——剖析2010年高考理综物理试题案例[J].物理教师（高中版）,2010,31(8):49-50. 被引量：1
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7林崇军.从高考试题看高中物理课程改革——2012年浙江省高考理综物理试题的启示[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(11):4-5. 被引量：1
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8陈希君.用“物理模型”看2003年高考理综物理试题[J].物理教学,2003,25(12):25-25. 被引量：1
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9黄利波,盛诗斌.一道值得商榷答案的高考试题[J].中学物理,2013,31(11):65-65.
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10牛朔峰.怎样挖掘2004年高考理综物理试题的隐含条件[J].中学物理,2004,22(9):27-30.
