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新课堂的矛盾与反思被引量：1

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摘要课程改革取得了一些可喜变化,诸如教师的变化、学习方式的变化、学生独立性的增强等等.但是通过平常上课,我发现在改变学生学习方式的过程中,在培养学生探究能力过程中,课堂教学出现了几个难以解决的共性问题.

作者张学新

机构地区深圳华侨城中学

出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第9期26-27,共2页

关键词课堂教学矛盾课程改革中学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2003年第9期

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