学校操场问题——《公约数与公倍数的综合应用》课堂实录与独白
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1杜翠珍.小动物找家[J].教育导刊（下半月）,2004(09X):57-57.
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2唐渊雯.我是小司机(小班)[J].幼儿教育（教育教学）,2017(12):32-32.
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3曾焕娣.竹子真好玩[J].教育导刊（下半月）,2004(09X):57-57.
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4马娟.小班绘本阅读活动:你好,你好[J].早期教育（幼教·教育教学）,2011(9):46-46.
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5李申.“用除法解决问题”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2007,0(3):37-38.
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6盛秀花.微课在小学数学教学中存在的问题及有效运用[J].甘肃教育,2019(6):89-89. 被引量：3
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7宋娟.浅谈语文综合性学习的特点及其教学策略[J].神州,2013(23):107-107.
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8池雪清.“悦”由“玩”生 笔随心动[J].新作文（小学作文创新教学）,2008,0(3):44-45.
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9高庆彬.《毛毛虫不见了》教学设计[J].读天下（综合）,2017,0(19):50-50.
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10王四宝.学会分析比只会解答更有益——对“图形证明(二)”习题课的几点思考[J].中小学数学（初中版）,2012(7):28-30.
