建构主义科学教育观与学生创新能力的培养
-
1缪九松.坚持科学教育观 树立学生环保意识[J].中学课程辅导(教师教育),2014,0(1X):31-31.
-
2刘艳艳.一次综合活动课的实践和反思[J].学周刊(下旬),2010(10):78-78.
-
3聂颖.“以生为本”理念下初中物理探究性实验教学[J].理科考试研究(初中版),2014(4):38-39.
-
4李猛.关注基础教育阶段中的素质教育[J].阜阳职业技术学院学报,2013,24(1):92-93.
-
5刘艳.建立科学教育观使幼儿心理得到健康发展[J].卷宗,2014,4(4):250-250.
-
6万娜,朱红雯.浅谈如何提高幼儿教师的素质[J].现代企业教育,2013(20):55-55. 被引量:1
-
7吕丽丽.高校创新型人才培养中开展科学教育的思考[J].常州信息职业技术学院学报,2012,11(2):11-13.
-
8崔俊.物理教学如何挖掘学生的潜力[J].河南教育(基教版)(上),2008(7):109-109.
-
9蔡金宇.探析幼儿教育新理念[J].新校园(中旬刊),2017,0(2):174-174.
-
10王爱梅.新课程条件下中学化学教师教育观念的更新[J].中学教学参考,2009(8):117-117.
;