新课程教学主张“主动地、富有个性地学习”的个体学习方式
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1杨娟.儿童参与课程建构:一种个性化学习方式[J].江苏教育（教育管理）,2014(3):36-38.
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2林百顺.个体学习方式的差异性及其教育方式[J].才智,2008,0(6):242-242. 被引量：1
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3刘强.更新数学教学理念,转变学生学习方式[J].文理导航,2011(33):6-6.
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4刘英杰.浅谈职高学生个体差异及教育教学的改进[J].科学咨询,2014,0(50):15-16.
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5杜爱印.从合作走向成功——初中语文合作学习的实施目的及教学过程探究[J].教学月刊（中学版）,2011(5):30-32. 被引量：12
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6王平.浅谈语文教学中的合作学习[J].青年教师学报,2007(4):94-97.
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7卞桂平.由“知”到“智”:当代学习方式的必然转向[J].太原大学教育学院学报,2006,24(4):28-31.
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8朱小蔓,王平.情感教育视阈下的“情感-交往”型课堂：一种着眼于全局的新人文主义探索[J].全球教育展望,2017,46(1):58-66. 被引量：62
