现代校长的科学内涵与理论定位
出处
《教学与管理(中学版)》
2003年第10M期7-8,共2页
Journal of Teaching and Management
二级参考文献8
-
1罗伯特·G·欧文斯.教育组织行为学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.56-99.
-
2劳伦斯·克雷曼著.人力资源管理[M].孙非等译.机械工业出版社,1999.47—354.
-
3褚宏启.加大整合力度提高校长培训的质量和效益.1999年5月22日应邀于全国中小学校长培训工作研究会第二届年会上所作的专家报告.
-
42002年4月2日《中小学校长聘任办法》(征求意见稿).
-
5陈柏.校长能否速成:校长培训起争议[N].北京青年报,2001—12—24.
-
6Canadian Classification and Dictionary of Occupation, 1988, P39.
-
7Marsha Speck, The Principalship, Prentice - Hall Inc., 1999, P33. P51.
-
8刘捷.教师专业化研究导论:北京师范大学博士学位论文[D].,23.
共引文献96
-
1黄文源.关于学校管理中校长领导艺术及领导力的创新运用[J].课程教育研究,2019,0(52):4-6. 被引量:1
-
2吕芹,林天伦.校长“官帽”能否真正摘除——基于校长职级制改革的分析[J].教育理论与实践,2023,43(11):7-11.
-
3王新民,刘玲.校长评价:国内外已有的研究与实践[J].中小学管理,2004(6):45-47. 被引量:5
-
4张新平.对校长职业化的若干思考[J].教育研究与实验,2004(3):1-4. 被引量:18
-
5吴开华.国内“校长专业化”研究述评[J].广东教育学院学报,2004,24(3):35-41. 被引量:8
-
6吴江,张秀阁.校长职业化的思考[J].辽宁教育研究,2003(8):44-45. 被引量:9
-
7吕蕾.对中小学校长薪酬制度的几点思考[J].当代教育科学,2004(19):17-19.
-
8杜萍.校长的高绩效领导力:课程改革的重要保障[J].教育发展研究,2004,24(11):28-31. 被引量:5
-
9黄崴.中小学校长:从行政职务到管理职业[J].教育理论与实践,2005,25(4):19-23. 被引量:10
-
10李轶,褚宏启.校长角色与职能的再认识[J].教育理论与实践,2005,25(4):24-28. 被引量:14
-
1缪建新,陈杰.关于“人格教育的课程实施与开发”的理论思考[J].江苏教育研究,2001(12):12-15. 被引量:1
-
2陈飞.对反思性学习的认识[J].考试周刊,2012(91):164-165.
-
3刘惊铎.为素质教育正位[J].天津市教科院学报,1996,8(2):19-22.
-
4唐爱民,刘晓.道德学习的哲学思考[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2005,50(2):26-30. 被引量:5
-
5曹忠,龚福春,谭淑珍,张玲.基于国际化发展的双语教学模式与定位的探析[J].当代文化与教育研究,2009(3):1-3. 被引量:1
-
6徐静.中学政治渗透教育探微[J].黑河教育,2010(12).
-
7姜钧.积极心理学在初中物理教学中的运用[J].科教文汇,2012(24):135-136. 被引量:5
-
8郁菊妹.语文活动课的价值考量和实践途径[J].文教资料,2007(29):103-104. 被引量:1
-
9田汉族,毕诚.江泽民教育创新思想的内涵及基本特征[J].教育史研究辑刊,2005(3):12-19.
-
10林良章.教师形象刍议[J].福建师大福清分校学报,1997,15(3):65-69. 被引量:5
;