写改并举 改求实效——学生作文自改自评的实践
被引量：1
出处
《语文教学之友》
2003年第10期39-40,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
-
1刘静.浅谈生本课堂下的小学数学教学[J].新课程（小学）,2010(9):137-137. 被引量：1
-
2李耀军.转变学生学习方式提高教学质量[J].新一代（理论版）,2012(11):151-151.
-
3陈显栋.浅论如何结合新课标培养学生的写作能力[J].课程教育研究,2012(21):94-95.
-
4郭琼.“作文”爱你没商量[J].课外语文（下）,2014,0(8):145-146.
-
5苏喜丰.自评自改乐趣多[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(6):82-83.
-
6郁晓霞.小学语文作文教学探究[J].学周刊（中旬）,2014(1):26-26. 被引量：3
-
7胡晓芸.小学英语作业的布置与评价[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2013(1):46-48. 被引量：11
-
8陈建梅.浅谈数学作业有效性的几点策略[J].数理化学习（教研版）,2013(9):15-15.
-
9张静霞.舒适护理在腹腔镜子宫肌瘤切除术患者中的应用效果[J].中国医药导报,2017,14(26):138-141. 被引量：54
-
10兰海珍.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——学生参与作文评改利于写作素养的养成[J].考试周刊,2011(65):61-62.
;
