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高等数学教学中直观图的运用探讨
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摘要
高等数学知识的特点和表现形式给高等数学教学与学习带来一定的难度,教学中直观图的恰当运用,可以降低这种难度,提高教学效果。
作者
杨新平
机构地区
楚雄师范学院数学系
出处
《中山大学学报论丛》
2003年第4期327-329,共3页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
直观图
数学概念
数学命题
形象直观直感
分类号
O13 [理学—基础数学]
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中山大学学报论丛
2003年 第4期
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