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准确用好符号,促进教学工作──对数学分析课程中一些问题的辩析被引量：1

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摘要本文讨论了数学分析课程中，关于选用好符号，准确地使用符号，正确地解释清楚各个符号等有关问题，对促进数学分析课程的教学改革和提高教学水平提出了一些实践性的建议．

作者徐兆强

机构地区河西学院数学系

出处《河西学院学报》 2002年第2期79-83,共5页 Journal of Hexi University

关键词数学分析教学工作教学改革数列极限参数方程符号

分类号 O17-4 [理学—基础数学] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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相关文献

参考文献1

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河西学院学报

2002年第2期

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