学校优质心理服务的六大工程与五个特性

一、建立健全心理服务系统工程。南京市梅园中学形成了校内三级心理服务系统:学生伙伴心理互助,全体教师对学生的心理维护,学校心理咨询人员及心育骨干教师对学生的心理辅导。南京全市正在构建的区域性的三级服务系统:学校的心理辅导,社区心理服务,市级卫生机构的心理治疗。两个三级心理服务系统,各有侧重,各司其职,各负其责,相互协作,相互支持,相互补充,形成职责明确、科学规范、运作流畅的心理服务的大系统。