摘要
中学物理教学是以实验为主要方式和手段来达成教学目标的。然而,在中学物理教学的具体实践中,有不少实验由于种种原因而不能在课堂中真实加以表现;或虽能演示却由于条件所限,不能直观、细致、定量地描述。随着计算机多媒体技术作为一种全新的教学媒体被引入物理课堂,无疑为物理教学开辟了一个崭新天地。通过多媒体演示物理实验,不仅能方便地再现完整的实验过程,还可对实验过程中的细节进行'细化描述'。特别是在中学阶段无法或难以准确完成的某些实验,电脑可有效地进行模拟。其形、声。
出处
《科学教育》
2003年第5期36-37,共2页
Science Education