学生不良行为的分析与对策初探

高中阶段的学生是确立人生观、价值观、世界观的关键时期,这个年龄段的学生虽然具有高度的自主理念和创新意识,但在独立人格的形成中容易受周围环境的影响,染上不良的行为。表现在情绪的不稳定和易产生过激行为。所以,高中教育不仅是文化知识的传授,更重要的是要把学生培养成具有独立、完整的人格,诚信、乐意奉献、有知识、有理论、能思维的适应性人才。如何帮助学生改变不良的行为,使他们载着知识、带着对未来的憧憬走出高中校园,是我们高中教师的一个重要课题。正确分析学生的不良行为,积极采取因势利导、循序渐进的教育方法。