“萨奇曼探究模式”与政治课创新教育
出处
《中学政治教学参考》
2003年第10期16-17,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
-
1孙静.谈物理课堂的科学探究[J].中学教学参考,2010(8):50-50.
-
2郑璐璐.真探究:应远离“选”、“编”、“听”[J].教育研究与评论(课堂观察),2014(7):71-73.
-
3施忠良.指导学生“探究”的艺术[J].陕西教育(教学),2002(11):24-24.
-
4刘玲玲.让学生在“主动探究”中学习英语[J].小学教学参考(综合版),2011(3):80-80.
-
5祝秀芹.生物教学中引导学生探究性学习的策略[J].当代教育科学,2009(16):64-64. 被引量:5
-
6许玉霞.创设教学情境 激发学生思维[J].教育革新,2013(12):44-44.
-
7于明珠.如何让研究性学习走进小学数学课堂[J].吉林省教育学院学报(小学教研版),2009(2):65-65.
-
8阮秀云,王后雄.萨奇曼探究训练教学模式在化学教学中的应用[J].化学教与学,2016(2):7-10. 被引量:1
-
9梅子涵.挖个洞洞往里瞅[J].课外生活,2004,0(9):20-22.
-
10余俊文.基于“萨奇曼模式”的初高中物理学习衔接研究——以质点、参考系、位移、时刻四个概念为例[J].教学月刊(中学版)(教学参考),2016,0(7):56-59. 被引量:2
;