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学生在“师本”和“生本”教育理念下学习效益的对比分析
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摘要
本文依托《中学物理教学法》课程,以授课班级的部分学生为研究对象,通过统计、调查、测试、图表等 方法,给出了“师本”和“生本”教育体系下学生的学习情况及其对比分析,得出“生本”是提高学习效益的有效 举措.
作者
张丽萍
机构地区
河北师范大学物理学院
出处
《物理教师(高中版)》
2003年第10期43-45,共3页
Physics Teacher
关键词
中学
物理教学
教学方法
教育理念
学生
学习效益
“师本”教育
“生本”教育
对比分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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