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让人性的光辉照耀课堂——《变形记》教学退思录被引量：1

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摘要一部<变形记>含义极为丰富.情节、人物、主旨、手法均有可圈可点之处,值得品味的地方实在太多太多.那么,课堂教学有没有必要巨细无遗、面面俱到呢?我们不妨做如下斟酌.

作者邓彤

机构地区安徽宣城中学

出处《中学语文教学》北大核心 2003年第10期29-30,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词人性课堂教学《变形记》教学语文中学阅读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2003年第10期

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