摘要
合作学习是20世纪70年代兴起于美国,至80年代中期取得实质性进展的一种策略体系.虽然合作学习是当时美国国内反对种族隔离、改良传统的班级授课制和批判竞争评分制等特定历史条件下的产物,但由于它在改善课堂心理气氛,促进学生非智力品质的发展,大幅度提高教学质量等诸多方面实效显著,很快受到世界各国的普遍关注.目前,合作学习已广泛应用于美国、以色列、新西兰、瑞典、日本、加拿大、澳大利亚、荷兰、英国、德国等众多国家的大中小学教学,成为一种国际主流教学策略.①了解与认识国外合作学习的理论与实践,会对我国的语文教学有所启示和借鉴.
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第10期55-57,共3页
Language Teaching in Middle school
