期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“三个代表”重要思想是马克思主义的继承与创新

The Important Idedogy‘Three Representation’ Is the Inheritance and Innovation of Marxism

下载PDF

导出

摘要 '三个代表'重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论从本质上讲一脉相承,它是对马列主义的创新,是中国共产党必须长期坚持的指导思想.

作者阎宏斌

机构地区平原大学

出处《平原大学学报》 2003年第1期27-29,共3页 Journal of Pingyuan University

关键词 “三个代表”思想马克思主义继承创新中国共产党党的建设

分类号 D26 [政治法律—中共党史]

引文网络
相关文献

1苏洪志.“三个代表”重要思想是当代中国与时俱进的马克思主义[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2003,9(1):79-80.
2侯献华.把握“三个代表”与时俱进的时代特征[J].中共山西省直机关党校学报,2004,0(2):24-24.
3刘雪如.小学作文教学新探[J].教育导刊（上半月）,2009(3):41-42. 被引量：3
4王向武.新课程背景下小学数学教学应处理好的几个关系[J].都市家教（上半月）,2014(7):154-154.
5人民日报评论员.严肃党内政治生活是全面从严治党重要基础[J].当代党员,2016,0(22):5-5.
6祝萱芳.识字教学:从继承与创新说开去[J].教学月刊（小学版）（语文）,2012(5):25-27.
7高峻峣,峻饶.毕业设计的继承与创新[J].高等工程教育研究,2002,50(4):87-88. 被引量：2
8张效凤.对新课程教学行为的几点认识[J].甘肃教育,2008(7):37-37. 被引量：2
9樊安成.计算教学——从学生学习和发展的需要出发[J].陕西教育（教学）,2012(12):52-52.
10段建平.语文教学中的继承与创新[J].学校思想教育文稿,2003(4):23-23.

平原大学学报

2003年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部