让学生的习作更有“趣”

爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师;我认为,兴趣还是一种强大的动力。在小学生习作教学中,如何使学生的习作更有'趣'呢?可以从以下几方面来入手:一、以表演激趣小学生年龄偏低,对一些事物的描述,就显得比较空洞,尤其是人物对话的提示语。因此,我就为他们创设一些机会,选取一些材料,由学生进行表演,其他同学注意观察表演同学的神态、表情、动作,进而加以感悟。如学生对人物争吵的提示语。