《小学语文教学的美育渗透》课题阶段汇报
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1向永平.致力课题研究 打造高效课堂——《高中语文议论文写作有效教学研究》课题阶段总结报告[J].俪人（教师）,2014(7):106-106.
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2江信龙.在校本课程中培养创新人才的策略和教学模式课题阶段研究报告[J].福建教学研究,2005(2):13-14.
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3汪晓黎.小学语文情感教育的探索—课题阶段实验报告[J].教育现代化,2001(4):41-42.
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4杨国忠.西安区实验小学“双教一课”研究课题阶段工作报告[J].中小学电教（综合）,2007(12):66-68.
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5瞿淑英.探索有效的集体教学 推进园本教研——福建省幼儿园“园本教研”[J].福建教学研究,2009(3):47-47.
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6沈希忠.数字信号处理课程的应用型教学模式探索[J].高教学刊,2016,2(22):98-99. 被引量：9
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7李开国.增强研究生课题阶段思想政治工作实效的几点思考[J].中国科教创新导刊,2010(5):28-28.
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8王真东.中小学教育科研过程管理科学化（二）[J].教育科学论坛,2004(2):16-17.
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9曹大文.“21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践”课题阶段研究报告[J].淮南师范学院学报,2002,4(4):101-106. 被引量：4
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10福鼎市开展幼儿教师专业提升培训活动[J].福建教育,2016,0(3):11-11.
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