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中学数学研究性学习的理论和实践初探

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摘要当前，随着新课程计划的实施，研究性学习作为一种全新的课程学习模式，越来越受到人们的重视．本文拟就中学数学研究性学习的理论进行探讨，并通过一个实例，说明研究性学习到底应是一个怎样的过程．

作者刘吉祥

机构地区江西泰和县沙村中学

出处《中学数学研究》 2003年第9期5-8,共4页

关键词中学数学研究性学习理论实践教学

分类号 G633.603 [文化科学—教育学] G633.603 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2003年第9期

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