英语教学中精读与泛读相结合的必要性
出处
《沈阳医学院学报》
2003年第3期185-186,共2页
Journal of Shenyang Medical College
参考文献2
-
1[1]董亚芬.<大学英语>泛读教程[M].上海:上海外语教育出版社,2000.10-188.
-
2[2]黄金愈.素质教育在美国[M].广州:广东教育出版社,2001.42-48.
-
1彭红利.大学英语词汇教学中两个Q问题[J].重庆三峡学院学报,2002,18(5):44-47. 被引量：5
-
2何进水.高职学生英语阅读能力研究[J].中国冶金教育,2013,18(3):77-79.
-
3陈桂枝.木之本,水之源——英语教学中精读与泛读关系之辨析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(6):167-169. 被引量：1
-
4秦新生.谈谈英语学习中的精读与泛读[J].华北工学院学报（社会科学版）,2003,19(4):102-103. 被引量：1
-
5张新苗.异化与归化初探——以杜诗翻译为例的若干思考[J].金华职业技术学院学报,2006,6(2):59-62. 被引量：1
-
6陈菲.语料库与语用差异研究[J].黑龙江教育（理论与实践）,2009(4):42-44.
-
7呼盼盼,党小玲.浅论言语幽默的关联与整合[J].太原城市职业技术学院学报,2016(1):172-174.
-
8林清瑜.试论交际法和语法翻译法在高职英语精读教学中的综合应用[J].和田师范专科学校学报,2009,29(2):138-139.
-
9刘江.《围城》中语码转换的语用顺应分析[J].重庆三峡学院学报,2006,22(6):68-71. 被引量：5
-
10邹颖.浅谈大学生英语学习中精读与泛读的结合[J].读书文摘（青年版）,2014(9):50-50.
;
