《认识人民币》案例
摘要
苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级(下册) :《认识人民币》
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1何丽清,韦柳容.《认识人民币》教学设计与评析[J].小学教学参考（综合版）,2013(12):45-45. 被引量：1
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2张艳超.余音绕梁韵味长[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2009(4):74-75.
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3居云慧.“有效合作”让数学课堂挺起思维的脊梁——例谈《认识人民币》一课中的四次有效合作学习[J].新课程研究（上旬）,2011(9):58-59.
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4陈海丹.联系生活学习数学——“认识人民币”教学案例[J].科技资讯,2011,9(4):240-240. 被引量：1
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5臧秀霞.《认识人民币》教学建议[J].山东教育,2003(10):45-45.
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6张英芳.让参与为学生领跑——《认识人民币》教学设计及反思[J].教育教学论坛,2010(5):55-55. 被引量：1
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7邓芳梅.由教学《认识人民币》引发的思考[J].中国校外教育,2007(11):99-99.
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8周正霞.一堂课引起的思考[J].小学教学参考（数学版）,2012(10):70-70.
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9唐静文.让“情境教学”走进课程[J].小学教学设计（理科版）,2003(5):10-11.
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10陆莉玛.《认识人民币》一课不妨延迟出现[J].教学与管理（小学版）,2007(2):63-63.
