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重视编者意图把握课文功能

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摘要随着《课程标准》的学习和实施,新版本的小语教材也相继出台了,这对小语教学改革起着极为重要的促进作用。当然,有了好的教材,并不一定会有好的教学效果。那么,怎样才能利用和发挥这些新教材的作用呢?

作者尹丹

机构地区深圳小学

出处《小学教育科研论坛》 2003年第10期10-11,共2页

关键词课程标准教学改革语文教学小学教材编写人文精神人教版

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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2003年第10期

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