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深入开展信息技术与理科课程整合刍议

An opinion upon developing IT integration in science curriculum deeply
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摘要  本文通过具体分析几个英国科学教学案例,提出了深化我国信息技术与理科课程整合的几方面途径。(1)树立现代科学教育理念;(2)善于利用各种信息技术观察实验、问题解决以及讨论交流,特别是善于利用传感器、模拟与仿真、网络搜索引擎等信息技术来发现问题和解决问题;(3)还要注意数字化学习环境的建设;(4)注重信息技术与科学课程整合的实际效果。 By analyzing several cases of science education in the U.K, the paper brings forward some approaches on developing IT integration in science curriculum deeply: (1) Setting up modern science education mind; (2) Being good at observation, experiment, problem solving, and intercommunion by using various IT, especially sensors, modeling and simulation, search engine etc.; (3) Paying attention to the practice effect of using IT, and so on.
作者 项华 邓小玲
出处 《学科教育》 北大核心 2003年第9期22-25,共4页 Journal of Subject Education
关键词 信息技术 课程整合 理科课程 英国 科学教学 教学案例 学习环境 information technology integration information literacy in science
  • 相关文献

参考文献3

  • 1项华.教育信息化与理科课程整合[J].学科教育,2003(3):23-26. 被引量:14
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  • 3中华人民共和国教育部国际合作与交流司组编.国外基础教育调研报告[M].北京:首都师范大学出版社,2001..

二级参考文献1

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共引文献16

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