摘要
在课改的新形势下,高师汉语言文学教师的教育素养存在着严重欠缺,面临着严峻挑战。挑战来自两个方面:高师汉语言文学专业课改提出的新要求,基础教育语文课改形成的冲击。一个合格的高师教师,应面向中学语文教育实践,要有汉语言文学素养,也要有汉语言文学教育素养,二者缺一不可。教育素养是本位素养,尤为重要。
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2003年第9期55-58,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
基金
作者主持的全国教育科学“十五”规划重点课题(课题批准号:DHA010275)。