出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2003年第10期90-91,共2页
Research in Educational Development
同被引文献7
-
1申继亮,辛涛.关于教师教学监控能力的培养研究[J].北京师范大学学报(社会科学版),1996(1):37-45. 被引量:83
-
2李朝品.提高医学院校青年教师素质之我见[J].锦州医学院学报(社会科学版),2003,1(2):25-26. 被引量:1
-
3吴卫东,骆伯巍.教师的反思能力结构及其培养研究[J].教育评论,2001(1):33-35. 被引量:151
-
4朱旭东.教师教育专业化与质量保障体系[J].中国高等教育,2001(18):41-42. 被引量:29
-
5胡定荣.教师专业标准的反思[J].高等师范教育研究,2003,15(1):38-41. 被引量:60
-
6陈丽,李芒,陈青.论网络时代教师新的能力结构[J].中国电化教育,2003(4):65-68. 被引量:59
-
7王振甫.师德建设是高校师资队伍建设之魂[J].高教论坛,2003(5):153-154. 被引量:4
-
1赵新田.谈教师专业化发展与"研究型"师资队伍的构建[J].试题与研究(教学论坛),2014,0(23):76-76.
-
2上海市罗阳小学[J].新课程(综合版),2010(10).
-
3冯迪.发展现代教育技术走科研兴校之路[J].上海电教,2002(2):29-30.
-
4顾吉祥.以现代学校制度孕育教育质量[J].江苏教育,2008(5):19-20.
-
5郑友训.诠释特色学校[J].江西教育科研,2001(12):10-12. 被引量:5
-
6刘波.做好六大主题 提升管理层次——农村省重点高中校长的工作思考[J].中国校外教育(中旬),2009(11):8-8.
-
7冯爱华.丰富文化底蕴促进学校内涵发展[J].宁夏教育,2013(11):24-25.
-
8章再发.小学语文有效阅读方法的构建[J].文理导航,2013(12):47-47.
-
9米利清.小学语文要多样化[J].飞(素质教育),2012(12):146-146.
-
10宁冬梅.浅谈小学语文阅读能力[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(46):250-250.
;