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名师的标准执教的范式被引量：5

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摘要在我国高等教育的办学规模迅猛扩大、办学条件快速改善之际,教育部组织开展了教学名师的评选表彰工作,这一措施甚为及时、极为必要,其意义绝不仅限于褒奖先进,更重要的是重新确立了名师的标准,提出了高等学校教授执教的范式.

作者李健

机构地区中央财经大学

出处《中国大学教学》 CSSCI 2003年第9期20-20,共1页 China University Teaching

关键词高等教育教师评价评价标准人文素养教书育人

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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