小班教学与义务教育的发展

小班教学的产生、发展有着深刻的社会、教育背景,与义务教育的发展有着紧密的联系。本文从历史的角度考察了小班教学研究的发展轨迹,在此基础上指出小班教学是对班级教学的完善和发展,是社会发展到一定阶段的产物,是义务教育由普及到深化的结果,反映了教育观念在当代的改革。