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例谈探究性学习
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摘要
探究性学习是目前国际国内数学教学的一大趋势,也是强调让学生做数学的具体体现。它改变了传统教学模式中被动接受的教学方式,让学生在探究数学的过程中解决具体问题,建构知识,从而培养学生主动探究、获取知识解决问题的能力。本文以圆的周长教学为例,谈谈开展数学探究性学习的几点思考。
作者
李文英
机构地区
桃源师范附小
出处
《湖南教育(综合版)》
2003年第20期43-43,共1页
关键词
探究性学习
《圆的周长》
小学
数学教学
合作性探究
反思性探究
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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湖南教育(综合版)
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