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“圆的认识”教学片断与评析
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摘要
片断一 课前游戏 师:请同学们站成一个长方形,向中间的纸篓里投纸团,比一比,看谁投进的准确度高。 生<sub>1</sub>:老师呀,我站在长方形顶点的位置上,离纸篓最远,投进纸团的可能性太小了。这样的比赛不公平、不合理。 师:那怎么办才公平合理? 生<sub>2</sub>:我们站成一个正方形后试一试。 生<sub>3</sub>:还是不公平,因为有的同学离纸篓近,有的离纸篓还是远一些。 师:该如何好呢? 学生讨论,并改变队形,最后基本上站成了一个圆形,才认可这样就公平了。
作者
刘晖
潘能钧
机构地区
安乡县城东小学
安乡县教师进修学校
出处
《湖南教育(综合版)》
2003年第20期50-51,共2页
关键词
“圆的认识”教学
教学片断
教学评析
小学
数学教学
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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