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运用多媒体技术优化学生自主学习的心理效应被引量：1

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摘要改革传统的不适应现代教育要求的课堂教学结构模式, 优化教学过程, 符合现代教育科学发展的总趋势, 也是当前推进素质教育、提高学生认识能力的迫切要求. 教学过程是"投入"与"产出"的过程.

作者朱云霞

机构地区吴忠职业技术学院

出处《洛阳师范学院学报》 2003年第5期132-133,共2页 Journal of Luoyang Normal University

关键词现代教育技术课堂教学多媒体教学自主学习心理效应建构主义理论高等职业教育

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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洛阳师范学院学报

2003年第5期

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