摘要
在新世纪中,环境教育无论在内容和形式上都有了新的进展,表现在注重使受教育者认识地球环境的整体性、持续性、共同性,注重培养人的生态型思维,并通过对公民的能力培训、鼓励参与和寻求合作来解决社会——环境问题。
出处
《上海师范大学学报(教育版)》
2003年第2期45-48,共4页
Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)
基金
国家环境保护局项目“绿色学校发展策略和运行管理模式研究”(2003-Z-01)