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继续教育工作者的职业要素与接受职业再教育 被引量:1

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摘要 依据普通高校继续教育工作的基本职能,汇总梳理继续教育工作者的职业要素,分类阐述其知识内涵和综合能力要求,探析继续教育工作者接受职业再教育的问题,为学校继续教育的岗位培训和职业再教育提供参考。
作者 吴培康
出处 《上海师范大学学报(教育版)》 2003年第2期110-113,共4页 Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)
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