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中学政治教材评价指标设计的思考
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摘要
教材编写的优劣,一般可以从教材理念、课程目标、内容体系以及教材对教学方法的设计中得到反映。设计中学政治教材的评价指标,亦可从评价中学政治教材所体现的理念、目标、内容体系以及教材对教学方法设计等角度切入。
作者
邝丽湛
机构地区
华南师范大学政法学院
出处
《上海师范大学学报(教育版)》
2003年第2期20-23,共4页
Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)
关键词
中学
政治教学
教材
评价指标
价值取向
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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