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在教学互动模式下培养学生的学习风格
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摘要
针对21世纪的发展趋势,论述了在课堂教学中建立和谐的教学互动模式的理论,并在此理论的基础上渗透学习风格的理念,以整合的方式建构有效的学习模型,促进素质教育的发展。
作者
黄东有
机构地区
上海师范大学数理信息学院
出处
《上海师范大学学报(教育版)》
2003年第2期77-81,共5页
Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)
关键词
学生
学习风格
课堂教学
素质教育
中国
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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上海师范大学学报(教育版)
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