乐趣点亮课堂,思维引领创作——小学生习作教学新方法研究

小学语文要培养学生听、说、读、写四项基本能力的协调发展,在教学实践中我们发现写作能力的培养尤其需要关注。如何在语文教学活动中,采取有效手段,激发学生写作情感,全面发展'写'的素养,值得每一位语文教师深入研究。教师可尝试以趣味作为突破口,利用游戏、多媒体图像等方式提升教学质量。