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至真,校本化师生文化场的构建
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摘要
在学校发展普遍注重文化建设、内涵提升的浪潮中,无锡市八士实验小学确立了'至真教育'文化主张。本文厘定了'至真教育'的核心要素,并对学校文化场的五个方面,管理文化场、教师文化场、学生文化场、课程文化场与生态文化场进行详细深入的阐述,明确了其对学校新一轮发展的作用。
作者
陆胜新
朱明海
机构地区
江苏省无锡市八士实验小学
出处
《天天爱科学》
2016年第14期106-106,共1页
Daylight Science for Kids
关键词
学校文化场管理
教师学生
课程生态
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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