小学语文阅读情境教学思考

情境创设相当于给予学生各个感官上一个刺激,从而引起心理上的反应与活动。并不是自然伴随物,需要教师精心地去营造和设计,所以难免会遇到意料之外的阻碍。在面对如今情境教学实施困难的基础上,小学语文老师任重而道远,将情境教学活学活用于阅读的教育上意义重大。