教学与趣味相结合——浅谈如何提升初中历史教学质量

在初中科目当中,历史学科相对其他学科具有一定的抽象性,致使相当一部分学生在历史学习过程中会感到乏味,没有太大的积极性,对历史的学习停留在灌输式记忆之下,而这也使得历史教学效率不理想。而趣味教学最大的优势在于生动、形象,能最大限度调动学生的积极性,把学生带入一种轻松的学习氛围中,我认为把教学和趣味相结合能够在很大程度上提升初中历史教学质量。