让学生走向数学,让课堂回归生活

脱离生活实际的数学教学难以激发学生的兴趣和热情,也不利于培养他们运用数学知识解决实际生活问题意识和能力。在实际数学教学中,教师需要充分挖掘教材知识和生活素材,创设生活化的教学情境,从而使数学教学更为形象而生动,让学生在生活化的教学中走向数学。本文结合实际课堂教学案例,对在初中数学教学中如何让学生走向数学,让数学课堂回归生活进行探讨。