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朗读,让课堂绽放不一样的美丽——以《三峡》为例说说朗读在文言文教学中的运用
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摘要
多种形式的朗读对于初中文言文的教学具有重要作用,它不仅能校音正字、培养语感、增强记忆,还能丰富学生的情感体验。为了更好的发挥多种朗读在文言文教学中的作用,笔者以《三峡》为例来阐述了多种朗读在《三峡》教学中的运用策略。
作者
姚代之
机构地区
甘肃省兰州市第六中学
出处
《天天爱科学》
2016年第16期59-59,共1页
Daylight Science for Kids
关键词
初中文言文
朗读
三峡
运用策略
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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