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小学语文课堂教学延伸性阅读策略分析
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摘要
为了开拓学生的视野,丰富学生的语言素材,笔者认为应该在小学语文的阅读教学中进行延伸性阅读教学。具体的操作方法可以从以下几个方面着手:根据课文内容进行延伸、根据课文题材进行延伸、根据课文的创作手法进行延伸、根据课文作者进行延伸。希望笔者的观点能起到抛砖引玉的作用。
作者
陈雯
机构地区
江西省寻乌县实验小学
出处
《天天爱科学》
2016年第16期68-68,共1页
Daylight Science for Kids
关键词
小学语文
课堂教学
延伸阅读
策略分析
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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