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浅谈传统文化在高中古诗文教学中的渗透
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1
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摘要
高中古诗文教学如果仅仅注重课内知识的教授,学生难以感受到古代诗文天空的浩渺,感触不到其间的精彩纷呈。此时需要教师进行有效的传统文化渗透,才能不断拓展学生古诗文阅读的视野,增加累积的同时学会融会贯通,进而品尝到其中的丝丝甜味。
作者
辛包明
机构地区
江西省万载县教师进修学校
出处
《天天爱科学》
2016年第16期112-112,共1页
Daylight Science for Kids
关键词
高中语文
诗文教学
传统文化
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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