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浅谈传统文化在高中古诗文教学中的渗透 被引量:1

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摘要 高中古诗文教学如果仅仅注重课内知识的教授,学生难以感受到古代诗文天空的浩渺,感触不到其间的精彩纷呈。此时需要教师进行有效的传统文化渗透,才能不断拓展学生古诗文阅读的视野,增加累积的同时学会融会贯通,进而品尝到其中的丝丝甜味。
作者 辛包明
出处 《天天爱科学》 2016年第16期112-112,共1页 Daylight Science for Kids
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