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高职教学质量自我控制的认识与实践
被引量:
3
The cognition and the practice for self-controlling of the instruction quality in higher VET
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摘要
高职院校加强教学质量的自我控制,对推进高职教育的健康发展是极为重要的.高职院校必须充分发挥主体作用,强化质量意识,营造组织氛围;明确自身定位,推行目标管理;适度控制,刚性与灵活性相结合;建立教学质量评价系统,及时反馈与改进;完善激励机制,促进教学运行良性循环.
作者
符坚
杨群祥
机构地区
广东农工商职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
2003年第29期45-46,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高等职业院校
教学质量
自我控制
激励机制
专业设置
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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2003年 第29期
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