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高职教学质量自我控制的认识与实践被引量：3

The cognition and the practice for self-controlling of the instruction quality in higher VET

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摘要高职院校加强教学质量的自我控制,对推进高职教育的健康发展是极为重要的.高职院校必须充分发挥主体作用,强化质量意识,营造组织氛围;明确自身定位,推行目标管理;适度控制,刚性与灵活性相结合;建立教学质量评价系统,及时反馈与改进;完善激励机制,促进教学运行良性循环.

作者符坚杨群祥

机构地区广东农工商职业技术学院

出处《中国职业技术教育》 2003年第29期45-46,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词高等职业院校教学质量自我控制激励机制专业设置

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G718 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2003年第29期

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