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探究式学习的评价
被引量:
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摘要
探究式学习是一种重要的学习方式 ,也是本次课程改革的重点和要点 ,但目前关于探究式学习的评价并未取得突破性进展。本文在回顾传统学习评价的基础上 ,对探究式学习提出了一些新的见解。
作者
张恩德
刘炳升
机构地区
南京师范大学物理科学与技术学院
出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2003年第10期9-11,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
探究式学习
学习评价
课程改革
学习方式
评价主体
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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教学仪器与实验(中学版)
2003年 第10期
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