用未来布局现在——郑州市金水区未来小学建设中的思考与实践

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摘要金水区未来小学于2016年9月投入使用,为避免学校在发展中出现同质化的现象,促进学校高起点发展,我们对学校特色建设进行了探索。一、开展调查,凝聚各方智慧围绕'未来三问'——未来为何、教育为何、学生为何,我们进行深入研究,为未来小学的办学思想定位。一是文献调查——主要是了解区域资源历史和现状,了解同行的地位,了解'未来学校'的特质。

作者李艳艳

机构地区郑州市金水区未来小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2019年第7期61-61,共1页

基金 2017年河南省教科研课题“新建学校发展定位行动研究”的部分成果，课题编号：2017—JKGHYB—0477

关键词金水区思考与实践

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2019年第7期

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