谈读写结合的有效实践

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摘要作为语文教师,我们都清楚地认识到大量阅读对于写作的重要意义。加入'语文主题学习'实验后,我对于如何借助'语文主题学习'丛书的阅读提高学生写作水平,做了一些探索和尝试。下面我结合教材五年级下册第一单元和对应的'语文主题学习'丛书谈几点做法。一、借助阅读体验,积累写作素材学生之所以不爱写作,最根本的原因在于缺乏写作素材。

作者蒋云霞

机构地区山东省广饶县第一实验小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2019年第7期77-78,共2页

关键词写作素材有效实践借物喻人写作方法大量阅读积累素材结合教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2019年第7期

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