福建省284名中学“留守孩”的心理健康状况

目的 了解中学“留守孩”的心理健康状况 ,探讨影响中学“留守孩”心理健康的因素并提出教育对策。方法 以福建省沙县、福清、泉州 3个地区的 2 84名中学“留守孩”和 2 81名中学非“留守孩”为研究对象。采用王极盛教授编制的“中学生心理健康量表”进行心理健康状况测查 ,并结合问卷调查、座谈了解“留守孩”的有关情况。结果 有 30 .3 %的中学“留守孩”存在各种明显的心理健康问题 ,其中焦虑、学习压力、人际关系紧张与敏感、抑郁、情绪不稳定等心理问题较为突出。“留守孩”的强迫、抑郁、焦虑、偏执、人际关系紧张与敏感症状检出率显著高于非“留守孩”。“留守孩”的心理健康问题与由谁带养无显著相关 ,而与带养人的文化程度呈显著负相关。结论 中学“留守孩”心理健康状况不容乐观 ,必须重视和加强对中学“留守孩”的心理健康教育。